引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。 2. 教学难点。 理解文中含义深刻的语句。 支配作者的三种激情之间有什么内在联系? 课时安排 一课时 教学过程 导入新课 学生谈“我为什么而活着”。 3. 朗读课文
《活着》余华节选
引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。 2. 教学难点。 理解文中含义深刻的语句。 支配作者的三种激情之间有什么内在联系? 课时安排 一课时 教学过程 导入新课 学生谈“我为什么而活着”。 3. 朗读课文
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